Az innovatív fejlődési pályán való elmozdulás csak akkor lehetséges, ha az ország felhalmozott innovációs potenciáljának hatékony kiaknázásához és további növekedéséhez, az innovációs folyamatok hatékony irányításának hatékony mechanizmusának kiépítéséhez kedvezőek a feltételek. Ugyanakkor rá kell mutatni az innovációs tevékenység pszichológiai vonatkozásainak fontos, sőt bizonyos mértékig meghatározó fontosságára, amelyek meghatározó szerepet játszanak a különféle gazdálkodási formák, tulajdonosok innovációs tehetetlenségének leküzdésében. a tőke és az állam. Objektív szükség van arra, hogy megváltoztassuk az emberek hozzáállását az új valósághoz, az innovációról alkotott felfogásuk pszichológiáját, hogy megértsék az innovatív változások aktiválásának jelentését és szerepét. Ez csak a valódi indítékok mélyreható ismerete alapján érhető el. innovációs tevékenység különféle tantárgyak. Ezért ma különösen aktuális az innovációs tevékenység eredményességét meghatározó motiváció szempontjainak átfogó vizsgálata, a modern körülmények sajátosságainak megfelelő motivációs mechanizmus felépítése.

A hazai és külföldi kutatók publikációinak anyagainak elemzése és általánosítása az innováció területén a motivációs kérdések elégtelen fejlettségét jelzi. Természetesen meg kell jegyezni, hogy a közgazdasági irodalomban nagy mennyiségű információ található a munkaerő-tevékenység motivációjával kapcsolatban, de az innovatív folyamatok sajátossága elutasítja a „motiváció” kategóriájában rejlő összes fogalom azonos értelmezésének lehetőségét. e két tevékenységtípussal kapcsolatban. Tehát jelenleg:

· nincs elméleti alátámasztása a motiváció fogalmának és sajátosságainak az innováció kontextusában;

· nincs egyértelmű különbség a különböző gazdasági egységek innovációs tevékenységének motivációi és ösztönzői között;

· az innovációs tevékenységek motivációját kezelő mechanizmus tartalmát és felépítését nem hozzák nyilvánosságra;

· nincs kidolgozva az innovációs motiváció közgazdasági vonatkozása, a motivációs mechanizmus gyakorlati alkalmazhatósága, eredményességének értékelésének módszertana.

Az innováció alanyai között kialakuló gazdasági, pszichológiai és etikai kapcsolatok összetettsége, sokoldalúsága és sajátossága miatt az innovációs folyamat a benne rejlő sztochasztikus mintázatoknak megfelelően zajlik, de ez nem zárja ki azt a tényt, hogy nem irányítható. Bármilyen folyamat irányítása megköveteli a lényegük mély megértését, a hajtóerők megértését. Így tehát annak ismeretében, hogy mi áll az innováció hátterében, mi kelt életre egy ötletet, mi ösztönzi a különböző gazdálkodó egységeket az innováció aktív résztvevőire, milyen indítékok húzzák meg viselkedésüket, megfelelő rendszert lehet kialakítani az innovációs folyamatok irányítására. , mint egyéni vállalkozás szintjén, és országos szinten is. Egy ilyen rendszer alapja a motivációs mechanizmus, mint az innovációs tevékenység különböző résztvevőinek tevékenységi forrása az innovatív termékek folyamatos fejlesztése, megvalósítása és hatékony felhasználása irányában, de egy ilyen mechanizmus modelljének felépítéséhez a Szükséges a fogalmi apparátus világos meghatározása és az adott fogalom mögött meghúzódó jelenségek és folyamatok természetének ismerete.

A probléma megoldása felé az első lépés a „motiváció” kategória lényegének meghatározása, valamint a hozzá elválaszthatatlanul kapcsolódó és magának a kategória lényegének megértéséhez szükséges alapfogalmak megértése. Meg kell jegyezni, hogy a „motiváció” fogalmának értelmezésével kapcsolatban számos nézőpont létezik, ami e kategória sokrétű és interdiszciplináris jellegével, valamint az általa leírt összefüggésekkel magyarázható. A különböző külföldi és hazai kutatók nézetektől, meggyőződéstől, módszertani megközelítéstől függően eltérő módon írják le a motiváció lényegét. Íme néhány definíció példaként:

Motiváció- ezek az emberen belül és kívül létező erők, amelyek lelkesedést és kitartást ébresztenek benne bizonyos cselekvések végrehajtása során;

Motiváció- az egyén állapota, amely meghatározza egy személy tevékenységének mértékét és cselekvésének irányát egy adott helyzetben;

Motiváció- az egyén aktivitását kiváltó, tevékenységének irányát meghatározó motiváló tényezők összessége;

Motiváció- belső és külső hajtóerők összessége, amelyek tevékenységre ösztönzik az embert, meghatározzák a tevékenység határait és formáit, és ennek a tevékenységnek bizonyos célok elérésére irányuló orientációját adják;

Motiváció- saját és mások cselekvésre ösztönzésének folyamata a személyes célok és a szervezet céljainak elérése érdekében.

Mint látható, az említett kutatók egyöntetűen azon a véleményen vannak, hogy a motiváció "valami", ami az alany egy bizonyos irányú tevékenységét konkrét célok elérésére készteti. Ez a "valami" olyan motiváló tényezők összességeként jellemezhető, amelyeket az ember értékorientációinak, törekvéseinek, érdekeinek, elvárásainak megfelelően kívülről beállíthat, vagy szubjektíven alakíthat. De leggyakrabban a külső tényezők hatását az alany csak a belső „én” prizmáján keresztül érzékeli, ami a motívumképző tényezők rendszerének módosulásához vezet, amely már nem azonos, sem nem belső, sem nem külső tényező, bizonyos motívumokat generálnak. A motiváció azonban nem tekinthető egyszerűen bármilyen motiváló erő, tényező, az egyén bizonyos állapotának kombinációjának, sokkal inkább a személyiség motivációs struktúrájának kialakításának folyamata, mint motívumok kombinációja, egy komplex hatása alatt. motiváló tényezők, amelyek az alanyt céltudatos viselkedésre és bizonyos eredmény elérésére ösztönzik.

	A versenyképesség növelése
A termékek minőségének javítása
Új értékesítési piacok fejlesztése
A már fejlett piac részesedésének növelése
A termék felhasználási körének bővítése
	Saját tudományos fejlesztések megvalósítása a gyakorlatban
Elavult termékek cseréje
A termelési kockázatok csökkentése
	A munkaerőköltségek csökkentése
Megfelelés
Anyagfelhasználás csökkentése
Az energiaköltségek csökkentése
Az operációs rendszer terhelésének csökkentése

Ha elemezzük az innovációs tevékenység indítékait az innovációs folyamat különböző szakaszaiban és annak különböző résztvevőinek szemszögéből, akkor a maximális gazdasági hatás elérése iránti vágy nem emelhető vezető motívum rangjára a hierarchikus rendszerben. az innovációban részt vevő alanyok motívumai az egyes szakaszokban. Az innovációs folyamat minden szakaszát saját motívumszerkezet jellemzi, amelyet számos olyan tényező befolyásol, amely hozzájárul a kreatív tevékenység kedvező feltételeinek megteremtéséhez, vagy akadályozza annak megvalósítását. E tényezők építő vagy destruktív befolyása következtében a motívumok összességében változások következnek be, mind az adott szakasz megvalósításának folyamatában, mind az innovációs folyamat következő szakaszába való átmenet során. Ez az átmenet magában foglalja a motívumok prioritásának bizonyos átalakulását, egyes motívumok kiküszöbölését és más motívumok megjelenését, amelyek az innovációs folyamat lefolyásának feltételeinek megváltozásával, a résztvevők, szükségleteik, érdekeik, céljaik megváltozásával, stb.

Például egy ötlet megszületésének szakaszában, amelyet a keresés szakaszának tekintünk, az objektív (szubjektív) valóságban nem létező új felfedezése, vagy a meglévő tárgyak, jelenségek megváltoztatása, továbbfejlesztése, az alkotó tevékenység alapja. az alanyok (nevezetesen az új ötletek kezdeményezői, innovatív termékek fejlesztői) különböző indítékai lehetnek, például egy konkrét technikai, technológiai, szervezeti jellegű probléma megoldásának vágya; kognitív érdeklődés; az önkifejezés, az önigazolás, az állandó kreatív keresés igénye; azonosulás egy bálvánnyal; anyagi motívumok, nyilvános elfogadás Egyéb. Ugyanakkor, ha egy ötlet kialakulásának szakaszában az alany kutatási motivációs rendszerében a domináns motívum egy bizonyos természetű probléma megoldásának vágya volt, akkor mondjuk a szakaszban. üzleti ügy előtérbe kerül az a vágy, hogy a lehető legracionálisabb megoldás bevezetéséből a lehető legjobb hatást érjük el.

Ha az innovációs folyamat minden szakaszában a motivációs problémák mérlegelésének prioritásáról és egy hatékony motivációs mechanizmus kialakításáról beszélünk, akkor meg kell jegyezni, hogy a modern körülmények között a fő figyelmet pontosan a születési szakaszra kell fordítani. egy ötletről, hiszen ez az innovációs folyamat személyi komponensének képességein alapuló innovációgenerálás forrása.az állam egészében vagy egy-egy vállalkozásban, kutatószervezetben rejlő potenciál stb. Az innovatív átalakulások fő mozgatórugója a kimeríthetetlen szellemi potenciállal rendelkező emberi erőforrás, ezért a kreativitás motivációjának (innováció kezdeményezésének) kérdéskörének fejlesztése kulcstényező az innovációs tevékenység alanyainak meglévő, mai tehetetlenségének leküzdése.

Az innovációs tevékenységet leginkább aggregált formában befolyásoló tényezőkként a külső és belső tényezők különíthetők el. A külső környezet azon tényezői objektív természetűek, amelyek hatása hosszú távú tendenciákra vezethető vissza, és nem kapcsolható össze egy adott alany egyszeri akaratlagos döntéseivel. A szubjektív jelleg éppen ellenkezőleg, a külső környezet olyan összetevőire jellemző, amelyek cselekvése egy adott gazdasági rendszerrel kapcsolatos tudatos döntés közvetlen következménye.

Meg kell jegyezni, hogy egy innovatív gazdaságban e tényezők hatását együttesen hajtják végre. A stimuláló motívumok - objektív és szubjektív - összehangoltak, alárendeltek, áthatolnak, és motivációs rendszert alkotnak az innovatív tevékenységek végrehajtásához, innovatív stratégiát alkotva a fejlődés egy adott szakaszában.

A modern innovatív struktúrákat fogyasztók, közvetítők, versenytársak, pénzügyi intézmények, kormányzati szolgáltatások stb. formájában összekapcsoló társadalmi-gazdasági kapcsolatok sokfélesége a piaci viszonyok teljes értékű alanyaivá teszi ezeket a struktúrákat. Ez a körülmény arra kényszeríti őket, hogy a piac objektív törvényei szerint cselekedjenek, amelyek sajátos megnyilvánulását a gazdaságszabályozás piaci módszereinek aránya és az állami befolyás mértéke határozza meg egy adott gazdasági rendszerben.

A külső motiváló tényezők feltételesen oszthatók pozitív, pozitív reakciót kiváltó és az alany tevékenységét az innováció irányába aktiváló, valamint negatív, innovációban való részvételt kikényszerítő (ezek lehetnek különféle szankciók bizonyos cselekvések elmulasztása, kudarca esetén). a tervezett eredmények elérése érdekében). Nem szabad azonban összpontosítani a tényezők második csoportjára, amelyek bár bizonyos esetekben igen hatékonyak lehetnek, de szűkítik befolyásukat az innovációs folyamatokban részt vevő alanyok motivációjára, gyengítik a motiváció általános szintjét, mivel nem a motívumok szerkezetében domináló valami elérésének vágya.és a büntetéstől való félelem. Ezen túlmenően a negatív tényezők hiánya hatásuk rövid időtartamában nyilvánul meg - stimuláló hatásuk csak a hatásuk időszakában van.

A külső tényezők által generált, a tevékenység jellegével közvetlenül nem összefüggő motívumokat külső motívumoknak nevezzük, ezek a következők: a kötelesség és a társadalom iránti felelősség motívuma; az önrendelkezés motívuma; mások jóváhagyásának megszerzésének vágya, magas társadalmi státusz; a büntetés elkerülésének indítékai. Ezen motívumok esetében nem önmagában a tevékenység a vonzó, hanem csak az, ami ehhez társul (például hatalom, anyagi jólét, presztízs), de ez gyakran nem elegendő az aktivitás kiváltásához. Fontos, hogy az extrinzik motívumokat procedurális-tartalmi (intrinzik) motívumok támogassák, amikor az alany tevékenységét nem konkrét külső tényezők hatása okozza, hanem maga a tevékenység folyamata, tartalma. Az alanyt érdekli, amit csinál, a tevékenység jellege, szereti megmutatni szellemi és fizikai tevékenységét. Az eljárási-szubsztanciális motívumok kialakítása különösen fontos az innovációs tevékenységek megvalósításának folyamatában, amikor az innovatív termékek fejlesztői munkájának kreatív jellegéről van szó. Olyan feltételeket kell teremteni, amelyek mellett az egyén motivációs struktúrájában a vezérmotívum maga az intellektuális tevékenység folyamata lenne, nem feledkezve meg természetesen a külső tényezők szerepéről a motiváció általános szintjének növelésében. Megítélésünk szerint az innovációs tevékenységet aktívan befolyásoló gazdasági törvényszerűségek közé tartoznak a következők:

A profit megszerzésének és kisajátításának törvénye, amelyet a piacgazdaság mozgásának törvényének is nevezhetünk, hiszen a profit a termelés mozgatórugója;

Az értéktörvény, amely szabályozza a gazdaság fejlődését, és minden típusú ügyletben meghatározza a kölcsönösen előnyös csere szükségességét;

A kereslet és kínálat törvényei uralkodnak gazdasági mechanizmus a termelés és a fogyasztás közötti kapcsolatok;

A verseny törvénye, amely azt a gazdasági mechanizmust jellemzi, amellyel az objektív gazdasági törvények érvényesülnek és kölcsönhatásba lépnek egy adott típusú piacon;

A gazdaság ciklikus fejlődésének szabályszerűsége, amely meghatározza az üzleti élet, ezen belül az innovációs tevékenység kapcsolatát és a „ciklus” megfelelő szakaszát.

„Autonóm intézmény vezetője”, 2011, N 10

Napjainkban olyan változások mennek végbe az oktatási rendszerben, amelyek lehetővé teszik a tanár számára, hogy feltárja kreatív potenciálját. Sőt, a tanfolyam innovatív fejlesztés Az állapot kezdettől fogva magában foglalja a tanár előmozdítását kultúrájával, testi, lelki, erkölcsi egészségével. Azonban minden haladó vállalkozás blokkolva lesz, ha a tanár nem látja előnyét, ha bármilyen újítást bevezet a munkájába.

Külső és belső indítékok

A nemzeti oktatási rendszer jelenkori egyik súlyos problémájának tekinthető a tanárok érzelmi kiégése. Ez a veszély elsősorban a 40 év felettieket érinti, bár ebben a korban sokuknak már elegendő szakmai tapasztalatés úgy tűnik, ezektől a szakemberektől számíthatunk jelentős szakmai emelkedésre. A probléma relevanciáját az magyarázza, hogy az orosz oktatási intézményekben a tanárok átlagéletkora pontosan 42-45 év. Ezért az ilyen intézmények vezetőinek kiemelt figyelmet kell fordítaniuk a munkavállalókat érintő potenciális veszélyekre, és időben érzelmi és pszichológiai támogatást kell nyújtaniuk számukra, motivációt kell kialakítani, amely a pedagógus önfejlesztésének alapja, új magasságok elérése iránti vágya. a szakma.

Vegye figyelembe, hogy a legtöbb esetben a motivációt olyan impulzusként értelmezik, amely az ember tevékenységét okozza, és meghatározza annak irányát. Nem szabad azonban elfelejteni, hogy ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvésre késztessünk, rá kell venni, hogy ő maga akarja ezt.

A pszichológusok hagyományosan két csoportra osztják a tanárok innovációs tevékenységét befolyásoló tényezőket:

• külső az innovációs folyamat tárgyához képest;
• belső, az innovátorok egyéni pszichológiai és személyes jellemzőivel kapcsolatos (értékorientáció, szorongás szintje, önmegvalósítás, kontroll).

A rendszerszintű innováció elfogadására való belső készenlét az innovációk megvalósításának egyik legfontosabb feltétele.

A gyakorlat azt mutatja, hogy az ember döntéseiben és cselekedeteiben nem függhet a környezet hatásától. A külső ingerek bevezetésekor azonban emlékezni kell arra, hogy a körülmények és a környezeti feltételek csak akkor befolyásolják a motivációt, ha jelentőssé válnak az ember számára, elkezdik kielégíteni szükségleteit vagy vágyait. Ily módon a motiváció folyamatában a külső tényezőket belsővé kell alakítani.

Motivációt alakítunk ki

Vegyünk egy példát arra, hogy a belső motivációs tényezők hogyan befolyásolhatják a munkavállalók teljesítményét és innovációs fogékonyságukat. Érdekes eredményeket hoztak az MBOU DOD "Okrán kívüli tevékenységek központjában" Origins "(YNAO, Novy Urengoy) lefolytatott pszichológiai és pedagógiai képzések a tanárok innovatív tevékenységekre való motivációs készségének kialakításáról. Az oktatási intézmény feladatai alapján kapcsolódó újítások bevezetésére, azt tervezték három fő területen dolgoznak:

1. A probléma azonosítása (megfigyelések, diagnosztika, adatelemzés).
2. Gyakorlati órák (tréningek, konzultációk).
3. Visszacsatolás. Visszaverődés.

A képzések témáit a diagnosztika során feltárt problémák alapján, valamint a városi oktatási osztály módszertanosainak ajánlásait figyelembe véve határoztuk meg. Az eredmény az volt óratervet készített amely olyan fontos témák kidolgozását foglalta magában, mint:

1. Egy szakember pszichológiai portréja.
2. A szakmai kiégés okai.
3. Stressz és stresszállóság (egészségtakarékos technológiák).
4. A pedagógus önmenedzselése, a pedagógiai reflexió fejlesztése.
5. Az egyén alapvető szükségletei és hierarchiája.
6. A motiváció főbb szakaszai.

Az órák eredményei szerint a tanárok pozitív és negatív motivációt mutattak.

Mikor pozitív motiváció a munkavállaló vágya volt arra, hogy közvetlenül felismerje a siker elérésének szükségességét, fejlessze képességeit, új dolgokat tanuljon, és ösztönözze saját fontosságának átérezésére.

Mikor negatív motiváció egyfajta öntilalom keletkezett, gátolva a szükséglet felismerésére irányuló késztetéseket. például, a tanárok gyakran mondták: „Nincs szükségem innovációra, húsz éve dolgozom a programon, úgy érzem magam, mint hal a vízben, és felajánlják, hogy menjek továbbképzésekre.” Vagy: "Már van elég munka, aztán vannak olyan versenyek, mint a "Tanár - Kutató - Innovátor".

A kutatás azt is feltárta, hogy az alkalmazottak prioritásai nem egyértelműek. A pedagógusok 65%-a számára nem az anyanyelvi általános oktatási intézmény az egyetlen "fény az ablakban". A szakemberek mindössze 47 százaléka áll közel a hallgatók érdekeihez, problémáihoz, 29 százalékuk számára fontos a kollégák támogatása, elismerése.

Ami a pszicho-érzelmi állapotot illeti, a tanárok 88%-a megjegyezte, hogy az idegrendszer fokozott érzékenysége és a kedvezőtlen körülmények elbizonytalaníthatják, a tanulókkal való munka sok fizikai és szellemi erőt igényel. Sőt, a tanárok 18%-a gyakran tapasztal szorongás és tehetetlenség érzését, és a munkavállalók mindössze 6%-a rendelkezik olyan kedvező pszicho-érzelmi állapottal, amely meghatározza munkája eredményességét.

Ráadásul az önértékeléssel is voltak problémák. A pedagógusok 65%-ánál ez jelentősen függött a külső körülményektől, mások véleményétől, hangulatától, a tanárok 23%-a hajlamos volt lekicsinyelni személyisége jelentőségét, nehezen tudott szabad kommunikációba lépni másokkal. A szakembereknek pedig csak 29%-a rendelkezett pozitív önértékeléssel, vagyis érvényesült a kreatív gondolkodás, ők tudtak az élénk kommunikáció légkörét megteremteni.

Önkiégés

Jelenleg a szakmai önkiégés három fő tünetét szokás megkülönböztetni.

1. Csökkent önbecsülés. Az alkalmazottak tehetetlennek és apatikusnak érzik magukat. Idővel ez agresszióvá és kétségbeeséssé fajulhat, ami munkahelyváltáshoz vezethet.
2. Magányosság. Az érzelmi kiégésre hajlamos emberek nem tudnak normális kapcsolatot kialakítani sem a tanulók szüleivel, sem a gyerekekkel, sem más pedagógusokkal és az intézmény vezetésével. Még minden tanácsot is ellenségesen fogadnak, nem beszélve a tanítási tevékenységükkel kapcsolatos megjegyzésekről.
3. Érzelmi kimerültség, szomatizáció. A kiégést kísérő fáradtság, apátia és depresszió súlyos testi betegségekhez vezet.

A leterheltség, a munka minőségével való elégedetlenség és ennek következtében az érzelmi összeomlások nemcsak a munkavállaló egészségét érintik, hanem a gyerekek, akikkel együtt dolgozik, valamint a körülötte lévő emberek jólétét is.

Mit kell tenni?

A motiváció kialakítása szempontjából ugyanilyen fontosak a munkavállalót érő befolyásolási formák, amelyek három csoportba foglalódnak.

Az első csoportba tartoznak kérés, javaslat és meggyőzés. A tapasztalatok azt igazolják, hogy a motiváció befolyásolásának mindhárom formája akkor hatékony, ha világosan és udvariasan van megfogalmazva, magában foglalja az elutasítás jogát, valamint az elutasítás iránti tiszteletteljes hozzáállást.

A második csoportba tartozik parancsok, követelések, kényszer. Ezeket a befolyási formákat a mások feletti hatalom megnyilvánulásaként érzékelik, ami, amint azt a gyakorlat mutatja, az alany belső ellenállásához vezet. A negatív reakciót úgy távolíthatja el, ha átgondolt érveléssel érvel a felvetett követeléssel – akkor az külső ingerből belsővé válik. A kényszer pozitív oldala, hogy segíthet eltávolítani konfliktushelyzet meghatározott időn belül és a munkavállaló általi elvégzése. Ráadásul ez az egyik módja a kötelességtudat nevelésének.

A befolyási formák harmadik csoportja - az érzelmi állapot és az utánzás „fertőzése”.(leggyakrabban fiatal szakembereknél nyilvánul meg). Egy személytől vagy csoporttól a másikhoz (másokhoz) átvitt érzelmekkel való „fertőződés” különösen egyértelműen a munkalelkesedésben nyilvánul meg. A pedagógusok részvétele az „Év Pedagógusa” pályázaton, a város vezetőjének, a régió kormányzójának, az ország elnökének támogatására kiírt pályázatokon is ezt a befolyásolási formát mutatja.

Között hogyan lehet ösztönözni a tanárokat az innovációra oktatási intézményekben használatos, a következők különböztethetők meg:

1. bizonyos típusú anyagi ösztönzők - kiegészítő kifizetések, bónuszok;
2. a munkavégzéshez szükséges anyagi és technikai bázis fejlesztése;
3. a kategória emelése, a pedagógus szabadidő biztosítása és a külső interferencia csökkentése;
4. versenyek, szemináriumok, nyílt órák tartása.

A pedagógusok motivációjának kialakításában fontos szerepet játszik az intézmény vezetésének szakaszos bevezetése. innovatív technológiák az oktatási folyamatba. Ahhoz tehát, hogy az innovációk bevezetése valóban hozzájáruljon a pedagógiai problémák új megoldási módjainak megtalálásához, szükséges az oktatási folyamat valamennyi résztvevőjének szakmai interakciója és a munkavállalók motiválása érdekében végzett célzott munka.

V. G. Spakovszkij

Folyóirat-szakértő

"Felügyelő

autonóm intézmény"

A motiváció olyan szükségletek és motívumaik összessége, amelyek meghatározzák az erőteljes tevékenységet egy bizonyos irányba. Innovációs motiváció olyan igények és motívumok összességét képviseli, amelyek arra ösztönzik a termelőt és a menedzsert, hogy aktívan lépjenek fel a tudományos és technológiai haladás innovációs folyamata és az innováció értékesítése, vagy éppen ellenkezőleg, annak megvásárlása és a gazdasági folyamatban történő felhasználása irányába.

Az innovációmenedzsmentben a motivációt olyan módszerek összességének tekintjük, amelyek az ösztönző erők (azaz motívumok) cselekvésének irányába mutatnak a cél elérése érdekében. Az innovációs motivációt két szempontból lehet vizsgálni:

• innovációk létrehozásának és értékesítésének motivációja;
• innovációs vásárlási motiváció.

Minden motiváció négy elemből áll, amelyek magukban foglalják:

• célja;
• motívumok;
• tényezők;
• a cél elérésére való törekvés.

Motiváció az innováció létrehozására és értékesítésére

Az innováció létrehozásának és értékesítésének motiválásának (2.17. ábra) célja, hogy egy gazdálkodó szervezet azonnal pénzt kapjon új termékek (műveletek) értékesítéséből, hogy ezt a pénzt jövedelmező üzleti területekbe fektesse be, javítsa piaci imázsát. , és növeli versenyképességét.

Rizs. 2.17. Az innovációk létrehozásának és értékesítésének motiválási folyamata

Az indíték, mint egy bizonyos cselekvés indoka, szorosan összefügg a gazdálkodó szervezet szükségleteivel egy adott időpillanatban. Az innovációk létrehozásának és értékesítésének fő motívumai általában a következők:

• új termékeik versenyképességének növelése;
• a piacon kialakult imázs javítása;
• új piacok megszerzése;
• a pénzforgalom növekedése;
• a termék erőforrás-intenzitásának csökkentése.

Egy új termék (vagy technológia) versenyképessége azt jelenti, hogy meghatározott időn belül száz darab képes megfelelni a piac igényeinek és követelményeinek, és nyereségesen értékesíteni, ha más hasonló termék (vagy technológia) van a piacon.

Egy termék versenyképességét a vásárlók érdeklődésére számot tartó tulajdonságok összessége határozza meg, pl. ezen vásárlók igényeinek kielégítése a konkrét piac vagy annak kapcsolata feltételei között.

Egy új termék versenyképességét a következők határozzák meg:

• a termék minőségének megfelelősége a meglévő vagy elvárt követelményeknek;
• alacsonyabb ár ugyanazon a minőségi szinten;
• a fogyasztó bizalma abban, hogy a szállító nem csak a termékminőség stabilitását tudja biztosítani, hanem a határidőre történő szállítást is;
• gyors és megbízható értékesítés utáni szolgáltatás;
• a termék megfelel a nemzetközi ill nemzeti szabványok kompatibilitásának, egységesítésének és felcserélhetőségének biztosítása;
• hirdető.

Egy termék versenyképességét nagymértékben meghatározza a termék gyártójáról (azaz gyártójáról) és (vagy) a termék eladójáról alkotott kép.

Az imázs egy gazdasági egység képét jelenti az ember fejében, azaz. Az imázs egy gazdasági entitásról alkotott asszociációk és benyomások összessége, amelyek az emberek fejében alakulnak ki, és egy adott elképzeléshez kapcsolódnak.

Az innovációk létrehozásának és értékesítésének indítékait számos tényező határozza meg. A főbb tényezők a következők:

• 1) fokozott verseny;
• 2) a szabályozási termelési és kereskedelmi folyamat változásai;
• 3) az üzemeltetési technológiák fejlesztése;
• 4) az adórendszer változásai;
• 5) eredmények a nemzetközi piacon.

Verseny (a lat. concurrentia/concurrere– ütközik) bármely piac szerves eleme. A piaci szabályozók a versennyel kombinálva a piacirányítás egységes gazdasági módszerét alkotják. Az innovációs piacon a piacgazdasági mechanizmus arra kényszeríti az innováció előállítóját és értékesítőjét, hogy vegye figyelembe a vevő érdekeit és igényeit. Egy adott gazdálkodó szervezet versenytársának megerősödése bizonyos intézkedések megtételére kényszeríti versenyképességének, imázsának növelése és új piacok megszerzése érdekében egy termék vagy szolgáltatás számára.

A szabályozási termelési és kereskedelmi folyamat olyan céltudatos folyamat, amely biztosítja a gazdálkodó szervezet tevékenységének fenntartását és e tevékenység szabályozását a felelős hatóságok által megállapított normák, előírások, szabályok és eljárások, valamint a piacgazdaság feltételei szerint. . A termelési és kereskedelmi folyamat szabályozása számos törvénynek köszönhető, és a szabályozás különböző formáinak, módszereinek, eszközeinek és mechanizmusainak széleskörű használatán alapul.

Az innovációk megjelenését meghatározó fontos tényező a nemzetközi piacon elért eredmények. A jólét időszakában több van ingyen pénz befektetők számára, ami egyúttal több okot ad arra, hogy termékeket és műveleteket kínáljanak számukra, mint recesszió idején. Egy gazdasági visszaesés idején az innovációmenedzsment középpontjában a kockázatcsökkentés áll. Egy gazdasági fellendülésben ceteris paribus a gazdasági növekedést részesítik előnyben.

A gyakorlat azt mutatja, hogy ha nincs elég termék, akkor csak egy feladat van - több jó minőségű terméket kiadni. Amikor mennyiségben és típusban is sok a termék, nagyon nehéz feladat adódik: milyen típusú és milyen mennyiségben készüljön a termék?

Ilyen körülmények között a benchmarking és a marketing fontos szerepet kap. Sőt, a benchmarking segítségével nemcsak a nemzetközi, hanem a hazai piacon elért eredményeket is tanulmányozni kell.

Az innovációk értékesítése során az eladó a vevő szükségleteinek kielégítésére irányuló vágyból és piaci magatartásából indul ki.

Innovatív vásárlási motiváció

Az innovációk vásárlásának motivációs sémája az ábrán látható. 2.18.

Az innovációk vásárlásának ösztönzésének célja egy gazdálkodó egység megszerzése Pénz a jövőben a ma vásárolt új termékek vagy technológiák értékesítésével.

Az innovációk vásárlásának fő motívumai a következők:

• a gazdálkodó egység versenyképességének és imázsának növelése;
• a jövőben megtérül a ma befektetett tőke.

Az innovációk vásárlásának indítékait számos objektív és szubjektív tényező határozza meg.

A szubjektív tényezők közé tartoznak az adott vásárló érdekeit tükröző tényezők, befektetési és pénzügyi tevékenységének tervei és programjai, pszichológiai képességei, a vezetők professzionalizmusa stb.

Rizs. 2.18.

A fő céltényezők a következők:

• 1) változások a szabályozási termelési és kereskedelmi folyamatban:
• 2) az adórendszer változásai;
• 3) eredmények a nemzetközi piacon.

Az adott objektív tényezők figyelembevételével lehetséges

vegye figyelembe, hogy ezek egybeesnek az innovációk létrehozásának és értékesítésének motivációs tényezőivel. Cselekvéseik középpontjában már csak a vásárlók érdekei és igényei állnak.

1

A cikk az ipari vállalkozások innovációs tevékenységeinek hatékony irányításának problémáit vizsgálja. Módszertani ajánlásokat javasolunk egy innovatívan aktív vállalkozás motivációs rendszerének kialakításához. A szerzők meghatározzák az egyes motivációs típusok jellemzőit a vállalkozások innovációs tevékenységével kapcsolatban. Megkülönböztetik ugyanakkor a belső motivációt, amely a vállalkozáson belül kialakuló ösztönző erőket és cselekvéseket jelenti, valamint a külső motivációt, mint a vállalkozáson kívül működő, de a tevékenységét célirányosan vagy közvetetten befolyásoló tényezők összességét. A cikk meghatározza azokat a fő funkciókat, amelyeket a motivációs rendszernek el kell látnia. Kiemelt szerepet kap a vállalkozás piaci környezetben elért versenyelőnyeinek elemzése, értékelése, amely a stratégiai elemzés módszereivel végezhető el. A szerzők által a megvalósítás során javasolt innovációs motiváció koncepciója biztosítja a vállalkozás innovációs potenciáljának hatékony kihasználását.

innovációs motiváció

innovációs tevékenység

innováció

1. Barancheev V. P., Maslennikova N. P., Mishin V. M. Innovációk menedzselése. - M.: Yurayt, 2012.

2. Vasyukhin O. V., Pavlova E. A. A szervezetek innovációs tevékenységének aktiválásának problémái // Harmadik szentpétervári kongresszus "Szakmai oktatás, tudomány, innovációk a XXI. században": művek gyűjteménye. - Szentpétervár: SPbGUITMO, 2009.

3. Vasyukhin O. V., Pavlova E. A. Egy ipari vállalkozás innovációs potenciáljának fejlesztése. - M.: Orosz Természettudományi Akadémia, 2010.

4. Vasyukhin O. V., Pavlova E. A. Stratégia egy ipari vállalkozás innovációs potenciáljának kialakítására és fejlesztésére // Scientific and Technical Bulletin of St. Petersburg State University ITMO. - Szentpétervár: SPbGU ITMO, 2010. - Szám. 2 (66). - S. 113-120.

5. Deineka A. V., Zsukov B. M. Modern tendenciák a személyzeti menedzsmentben. - M.: Természettudományi Akadémia Kiadó, 2009.

6. Petrov VV A motiváció elméletei. - M.: "Equilibrium" Kiadó, 2005.

7. Fatkhutdinov R. A. Innovatív menedzsment. - Szentpétervár: Péter, 2008.

8. Shamina LK Az innovációs folyamatok működésének elméleti vonatkozásai. - Szentpétervár: Nauka, 2008.

Bevezetés

Az Orosz Föderáció gazdaságának innovatív növekedésének biztosítása ma a legsürgetőbb feladat, amelynek megoldását az innovatív-aktív ipari vállalkozások vezérlik. Az innovációmenedzsment kérdéseinek tanulmányozásakor, az innovatív stratégiák kiválasztása és megvalósítása egy vállalkozásban figyelembe kell venni motivációs szempontok innovációs tevékenység a vállalkozásnál.

A világgyakorlatban általánosan elfogadott terminológia alapján röviden meghatározható, hogy innováció olyan innováció (termék és/vagy eljárás), amely kereskedelmileg sikeres lehet. Viszont, innovációs tevékenység az új tudás létrehozásának (megszerzésének, felhasználásának) és innovációvá alakításának folyamata.

Ebből világossá válik, hogy az innovációs tevékenység (ellentétben pl. a jelenlegi operatív tevékenységgel) összetett, jövőorientált és költséges tevékenység, amelynek eredménye nem kellően kiszámítható bármely ipari vállalkozás számára.

Ezzel párhuzamosan további vállalkozói kockázatok jelennek meg (az innováció nem hozta meg a várt kereskedelmi eredményt, különböző körülmények miatt jelentősen megnőtt az innováció létrehozásának és piacra hozatalának ideje, az üzleti környezet jövőbeni állapota nem volt megfelelő előrejelzett stb.), amely önmagában további akadályként szolgál az innovációs tevékenység aktiválásához. Ezért a legtöbb orosz vállalkozások inkább a mának élnek, vállalkozói szükségleteiket elsősorban a jelenlegi működésük révén biztosítják.

Ennek az álláspontnak a megfordításához olyan erőteljes indítékra van szükség, amely lehetővé teszi az üzleti vezetők számára, hogy önállóan megértsék az innovációs potenciál fejlesztésének szükségességét és annak hatékony felhasználását. Egy ilyen motívumnak egyértelműen meg kell mutatnia, hogy ha ma és holnap nem történik semmi, akkor holnapután ez a vállalkozás önálló üzleti egységként megszűnhet.

Az általános vezetéselmélet klasszikus elképzeléseivel összhangban szokás megkülönböztetni kétféle motivációt - belső és külső. Ugyanakkor az intrinzik motiváció magában foglal olyan ösztönző erőket és cselekvéseket, amelyek a rendszeren (jelen esetben a vállalkozáson) belül alakulnak ki. A külső motiváció olyan tényezők összessége, amelyek a rendszeren kívül hatnak, de célirányosan és/vagy közvetetten befolyásolják ezt a rendszert, hogy az jó irányba fejlődjön.

Tekintettel a cikkben tárgyalt problémákra, az intrinzik motiváció egy vállalkozás alkalmazottainak ösztönzése mindenféle kreatív tevékenység aktiválására, amely később bármely innovatív projekt alapja lehet. Az úgynevezett „minőségi körök” Japánban vagy az újítók mozgalma a Szovjetunióban szemléltető példája lehet ennek a megközelítésnek.

A belső motiváció formái nagyon sokrétűek lehetnek: a formális (informális) csoportok (szervezeti egységek) létrehozásától, amelyek funkciója az innováció, egészen a vállalkozás dolgozóinak az innovációban való részvételért speciális ösztönző rendszereinek bevezetéséig.

Ami a külső motivációt illeti, általában az államot és az oroszországi innovatív gazdaságra való átállás terén végzett tevékenységeit tekintik a fő motivátornak.

Ugyanakkor számos kutató az állam és az innovációs tevékenység fejlesztésének kilátásaiban modern Oroszország egyetértenek abban, hogy a fő korlát ezen a területen az állam, a regionális kormányzatok, a befektetők finanszírozása hiánya vagy elégtelensége, végső soron pedig magától a vállalkozástól származó források hiánya az innováció fejlesztésére. Más szóval, feltételezzük, hogy az elegendő, kiegészítő pénzügyi források (vagy egyéb preferenciák) bármilyen forrásból való megszerzése jelentős motiváció (néha az egyetlen hatékony ösztönző) egy ipari vállalkozásban az innovációs tevékenység kiépítéséhez és fokozásához.

Természetesen ez az érv releváns az orosz gazdaság jelenlegi instabil fejlődése szempontjából. A szerzők ugyanakkor úgy vélik, hogy a valóban elérhető külső pénzügyi források mellett vannak más, jelentősebb ösztönzők is, amelyek arra kényszeríthetik a vállalkozások vezetését, hogy komoly figyelmet fordítsanak az innovációra.

Térjünk rá a „motiváció” fogalmának klasszikus meghatározására.

A vezetéselmélet szerint a motiváció az az a folyamat, amelynek során az embereket arra ösztönzik, hogy aktívak legyenek a személyes célok elérése érdekében, valamint a szervezet céljainak elérése érdekében .

A motivációs rendszernek általában három fő szempontnak kell megfelelnie funkciókat :

1) tervezés (a meglévő szükségletek tartalmi jellemzőinek megalapozása, a domináns szükségletek azonosítása és rangsorolása, a szükségletek tartalmi és szerkezeti változásához vezető tényezők elemzése, az igények és az ösztönzők kapcsolatának elemzése, a tervezés céljai és módszerei motiváció, konkrét szervezeti motivációs módszer kiválasztása);

2) megvalósítás (az igények kielégítését célzó szervezeti és gazdasági feltételek megteremtése, az elvárt eredmények elérését szolgáló ösztönzők indokolása, annak biztosítása, hogy a vállalkozás minden érintettje bízzon a kitűzött célok elérésében, benyomást keltve bennük a tevékenység nagy jelentőségét a kitűzött célok);

3) kontroll (az elért tevékenységi eredmények összehasonlítása a szükségesekkel, motivációs ösztönzők igazítása, rendszerreakciók kialakítása külső és belső véletlenszerű zavarokra).

A motivációs rendszer kialakítása a vállalkozásnál a szükséges munkaerő-motivációt is biztosítja, vagyis arra ösztönzi a vállalkozás dolgozóit, hogy saját szükségleteik kielégítése révén aktívak legyenek a kitűzött célok elérésében.

A motiváció tehát olyan ösztönző motívumok összessége, amelyek arra kényszerítik a vállalkozás vezetését, hogy komolyan vegyenek részt innovációs tevékenységekben, és mindenekelőtt a hatékony innovációs potenciál kialakításában.

A fő motivációs inger a szerzők szerint az lehet kialakulóban lévő (egyértelműen létező) tendenciák a versenyelőnyök vállalkozás általi elvesztésére és a meghatározó gazdasági mutatók küszöbértékek alatt.

Ugyanakkor a gazdasági portfólió egyes stratégiai elemzési módszereit célszerű módszertani alapként alkalmazni a vállalkozásnál az innovációs tevékenység kiépítésének és/vagy fokozásának motivációjával kapcsolatos kérdések megoldására. Ezen módszerek bármelyikének rendszeres gyakorlati alkalmazása nemcsak a különböző típusú vállalkozások stratégiai fontosságuk szerinti megoszlását mutatja meg, hanem azt is megmutatja, hogy mi lesz a vállalkozással a jövőben, ha az innovációt nem fejlesztik egy adott irányba.

Egy adott területen az innovációs tevékenységgel kapcsolatos döntések meghozatalának kritériuma lehet egy vállalkozás stratégiai és gazdasági mutatóinak trendelemzése (például piaci részesedés, az áruk versenyképességi szintje és maga a vállalkozás). , értékesítési volumen, jövedelmezőség stb.) statisztikailag szignifikáns ideig.

A vállalkozás innovációs tevékenységének megfelelő motivációs rendszerének kialakítása, figyelembe véve mind a belső, mind a külső környezeti tényezők hatásának sajátosságait, biztosítja a fenntartható fejlődést és a vállalkozás innovációs potenciáljának hatékony kihasználását, és olyan feltételeket teremt, amelyek bátorítsa az innovációs tevékenység minden résztvevőjét a produktív együttműködésre.

Ellenőrzők:

Golubev A. A., a közgazdaságtudomány doktora, professzor, vezető. Pénzügyi Menedzsment Tanszék, FSBEI HPE "St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics", St. Petersburg.

Smirnov S. B., a közgazdaságtudomány doktora, vezető Közgazdaságelméleti és Üzleti Tanszék, St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics, St. Petersburg.

Bibliográfiai link

Vasyukhin O.V., Pavlova E.A. IPARI VÁLLALKOZÁS INNOVATÍV TEVÉKENYSÉGÉNEK MOTIVÁLÁSÁNAK ALAPJAI // Kortárs kérdések tudomány és oktatás. - 2013. - 4. sz.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=9477 (hozzáférés dátuma: 2020.02.01.). Felhívjuk figyelmüket a Természettudományi Akadémia kiadója által kiadott folyóiratokra.

1. kérdés. Az innováció motívumai a szervezetekben.

2. kérdés: Gazdasági érdekek az innovációban.

3. kérdés Az állami tudomány- és műszaki politika fő céljai és alapelvei.

3. kérdés: A tudományos és innovációs tevékenység állami támogatásának főbb formái.

4. kérdés Az állami szervek fő funkciói.

1. kérdés. Az innováció motívumai a szervezetekben.

Az innovatív folyamatok elindításának fő motívuma egy vállalkozásban további versenyelőnyök megszerzése, amelyek magukban foglalják:

1. Stratégiai előnyök:

Kedvező üzleti hírnév kialakítása a fogyasztók, potenciális partnerek, befektetők szemében;

A termelés hatékonyságának növekedése a termelő létesítmények korszerűsítésének és megújításának köszönhetően;

A vállalkozás fejlődésének biztosítása értékesítési piacok bővítésével, tevékenység diverzifikációjával.

2. A vállalkozás jövedelmezőségének növelése a következők miatt:

A piac ideiglenes monopolizálása és a radikálisan új termékek eladásából származó szuperprofit megszerzésének lehetősége;

A termékek minőségének és versenyképességének javítása;

A termék piaci részesedésének növelése.

3. Gazdasági tevékenység költségeinek csökkentése a következők miatt:

Szerkezetátalakítási tevékenységek;

Az improduktív kiadások csökkentése;

Energia- és nyersanyag-megtakarítás takarékos technológiák bevezetésével;

Költségmegtakarítás a másodlagos nyersanyagok felhasználásának köszönhetően;

A házasságkötések számának csökkentése.

4. Különleges előnyök és előnyök:

Tájékoztatás és jogi támogatás az államtól és a magánszervezetektől;

Kedvezményes adózás;

Kedvezményes hitelezés.

2. kérdés: Gazdasági érdekek az innovációban.

Az innovációs tevékenység a piac által meghatározott gazdasági feltételektől függ. Az innovációk a következő módokon kapcsolódnak egymáshoz a piaccal:

Egyrészt az innovációs tevékenység irányát elsősorban az iparág jelenlegi állapotát és fejlődési trendjeit jellemző piaci viszonyok határozzák meg; ugyanakkor a tudományos és műszaki termékek iránti kereslet csökkenése csökkenti a vállalkozások innovációs tevékenységét;

Másrészt az innovációk nemcsak az új termék kínálatát, hanem a keresletet is aktívan alakítják, megváltoztatva a piaci helyzetet.

Az innovációs szféra az innovátorok, innovátorok és befektetők közötti interakció területe.

Így az innovációs tér három összetevőből áll, amelyek meghatározzák a keresletet és a kínálatot:

1) az innovációk (innovációk) piaca;

2) az innovatív vállalkozás piaca;

3) befektetési piac.

1. Innovációs piac olyan innovatív projekteket alakítanak ki, amelyek finanszírozást és végrehajtást igényelnek.

Az innovációs piac kínálatát az innovációs tevékenység alábbi alanyai alkotják:

Kutatóintézetek és egyetemek,

Kis innovatív cégek

egyéni feltalálók.

Az innovációs piacon kínált innovatív projektek a fejlődés különböző szakaszaiban lehetnek:

alkalmazott kutatás;

Prototípus;

Innovatív termék, amelyet a gyártás során sajátítottak el.

Az innováció árát az innováció kommercializálhatósága határozza meg, amely a fejlettség mértékétől, valamint gyakorlati és kereskedelmi jelentőségétől függ.

Az innováció a gyakorlati használat eredményeként innovációvá válik.

2. Az innovatív vállalkozás piaca innovációkat és know-how-t megvalósító és alkalmazó cégeket alkotnak.

Ide tartoznak az innovációt a piacon előmozdító innovatív cégek, valamint az innovációkat tevékenységük során alkalmazó fogyasztók.

3. Befektetési piac az innovációs folyamatok finanszírozására használt tőkeforrásokat.

Az innovációs tevékenységbe történő befektetés alanyai: vállalatok, bankok, befektetési alapok, magántőke, állam és lakosság.

Az innovatív folyamatok finanszírozásának sajátossága:

A befektetett tőke megsokszorozásának potenciális lehetőségében;

A befektetések elvesztésének magas fokú kockázata.

A kockázatok csökkentése érdekében részletes elemzést végeznek a jövőbeni innovatív termék kilátásairól és hasznosságáról, valamint a biztosított befektetések megtérülési és kockázatkezelési mechanizmusait alkalmazzák.

Könyvelés